კვლევა.(შოთა რუსთაველის ეროვნული სამეცნიეროფონდის ფუნდამენტური კვლევა)

სასკოლო პრაქტიკის კვლევა

კითხვარი

კვლევაში ჩართული მასწავლებლის დემოგრაფიული მონაცემები

სახელი და გვარი:___________________________________________________________________

ელ.-ფოსტის მისამართი და ტელეფონი:________________________________________________

სკოლა: _______________

რომელ კლასს/ებს ასწავლით 2012 წლიდან ____________________________________________

რომელ საგანს/ებს ასწავლით _________________________________________________________

გაანალიზებული სახელმძღვანელოს (რომლითაც გისწავლებიათ ან ასწავლით) გამომცემლობა, ავტორები და გამოცემის წელი: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

კლასი: _______________

კითხვარის შევსების ინსტრუქცია

1)   კულტურული მრავალფეროვნების კვლევისას ვეყრდნობით ჯ. ბენეტის მოდელს, რომელიც გულისხმობს შემდეგ კომპონენტებს: რელიგია, რასა, ასაკი/თაობა, სოციო-ეკონომიკური სტატუსი, სექსუალური ორიენტაცია, სქესი, გეოგრაფიული გარემო, განათლებას, ეთნიკურობა.

2)      განხილული მაგალითების რაოდენობა და პასუხის მოცულობა არ არის შეზღუდული.

3)      თვალსაჩინოებაში იგულისხმება რუკა, სქემა, ილუსტრაცია, ფოტო, ნახატი, და სხვ.

1.      გთხოვთ, სახელმძღვანელოდან მოიყვანოთ ყველა მაგალითი, რომელიც ხელს უწყობს ან/და აფერხებს კულტურული მრავალფეროვნების შესახებ ცოდნის შეძენასა და გაფართოებას.

1.1. სასწავლო მასალის შინაარსი:

ხელს უწყობს (+) აფერხებს (-)	პარაგრაფის № და სათაური	ავტორისეული ტექსტი	წყარო	თვალსაჩინოება

1.2. სურვილის შემთხვევაში გაგვიზიარეთ თქვენი რეკომენდაცია:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      გთხოვთ, სახელმძღვანელოდან მოიტანოთ სასწავლო მასალის ყველა მაგალითი, რომელიც ხელს უწყობს ან/და აფერხებს კულტურულად მრავალფეროვან გარემოში მშვიდობიანი ცხოვრებისთვის საჭირო უნარ-ჩვევების (მაგ.: ჯანსაღი კომუნიკაციის უნარი, მრავალფეროვან გარემოში მშვიდობიანი თანაარსებობა, კონფლიქტების თავიდან აცილება, და ა.შ.) შეძენასა და განვითარებას.

2.1. სასწავლო მასალის შინაარსი:

ხელს უწყობს (+) აფერხებს (-)	პარაგრაფის № და სათაური	სავარჯიშო/კითხვა	დავალება/პროექტი

2.2. სურვილის შემთხვევაში გაგვიზიარეთ თქვენი რეკომენდაცია:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.       გთხოვთ სახელმძღვანელოდან მოიტანოთ სასწავლო მასალის ყველა მაგალითი, რომელიც ხელს უწყობს ან/და აფერხებს კულტურულად მრავალფეროვანი გარემოსადმი ტოლერანტული დამოკიდებულებების ჩამოყალიბებას.

3.1. სასწავლო მასალის შინაარსი:

ხელს უწყობს (+) აფერხებს (-)	პარაგრაფის № და სათაური	ავტორისეული ტექსტი	წყარო	თვალსაჩინოება

3.2. სურვილის შემთხვევაში გაგვიზიარეთ თქვენი რეკომენდაცია:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      გთხოვთ შემოგვთავაზოთ განხილული სახელმძღვანელოს თქვენეული დასკვნა: